進行績效考核的前提是建立考核標準，對企業來講，即通過職務調查、職務分析的方法，制定每一個職務的職務標準和職能標準，以此作為考評的依據。所謂職務標準，就是用職務的形式，把所期望的每項工作的內容和要求明確下來，使員工明白做什么、怎樣去做、做到什么程度等問題；職能標準就是具體明確地規定承擔該職務所需要的能力，即要從事這項工作，應該掌握怎樣的知識、技能，具備怎樣的經驗和資格。職務標準和職能標準是職務說明書的最主要內容，所以科學合理地設置職位，建立每個職務的職務說明書是企業人力資源管理的基礎，是最基本的條件。

　　第二：績效考核與薪酬

　　員工績效考核結果是確定員工薪酬的重要依據。企業制定的薪酬政策尤其是提薪和獎金的分配必須同員工的績效考核結果結合起來，這樣才能實現薪酬的正向激勵作用，增加員工對薪酬分配的公平感和滿意感，促其努力工作，實現企業目標。

　　第三：績效考核與晉升、調動

　　所謂晉升，是指員工轉入職責和職權更大，所需要的知識、技能和經驗更多，相應待遇更好的職務工作。目前企業所缺乏的正是按職務職能標準建立的晉升制度，以及維持晉升制度運行的考核體系。把績效考核引入晉升制度，使員工的績效考核結果成為職務晉升的重要依據，使晉升的期望者，必須按工作標準、工作要求及工作所需要的能力要求，堅持不懈地作出努力，無疑有利于企業的發展。在績效考核過程中，我們會發現一些員工與本職工作不相適應，并確定何種工作更適合于他，隨之作出相應的調整，即調動或工作輪換。

　　第四：績效考核與教育培訓

　　企業對員工的教育培訓，都是圍繞著員工所擔任的工作而進行的。把教育培訓與工作直接銜接的中介，就是績效考核。對員工的考核過程，就是對員工進行教育、指導和培養的過程。當然更重要的是績效考核結果中包含有員工工作成績和工作能力方面的記錄，以及領導指導、教育的情況，個人的努力結果和個人的希望等。依據每個人的工作情況和崗位培訓情況，企業的教育培訓部門就可以在情況匯總、分析的基礎上，按企業經營戰略，制定和實施培訓、教育計劃。

　　第五：績效考核的地位

　　綜上所述，對績效考核的地位可以這樣描述：按照一種標準，對員工的工作或對工作中的員工進行考核，并把考核結果運用于薪酬、晉升、調動、教育培訓工作。職務職能標準的確立，促進了績效考核工作地位的進一步明確。績效考核不僅僅是根據考核標準對員工日常工作能力、態度和成績的一種核查，而且是按照職能標準，對員工的日常工作行為進行約束、引導、指導、幫助、教育、培訓和監督等，使每一個員工努力工作，為自己獎金、提薪、晉升，以及與此有關的教育培訓、調動創造客觀的條件和提供現實依據。